四川省阆中师范学校
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四川省阆中师范学校详细介绍
四川省阆中师范学校创办于1956年，占地面积330余亩，系国家级重点中等专业学校。在五十多年的办学历程中，阆师人创造出一个又一个的灿烂:学校曾五次获得国家级表扬奖励，是全省仅存的九所中等师范学校中规模最大、在校学生人数最多的中师校。
在全国师范学校变革调整中，学校以先进的现代教育思想为指导，提出了“安身师范教育，多元和合办学，创办大专院校”的思路，使学校不竭凸显办学优势，博得了跨越式开展。2000年，阆师校开端招收五年制小教大专；2002年成立了西华师范大学阆中初等教育学院；2006年，阆师校以优良的成绩顺利通过小教大专办学程度评估；2008年，引进了成都七中远程直播教学资源，整合了阆中初中优良教育资源的保宁中学，并成立了阆中师范少年军校和国家职业技能鉴定站。而今的阆师校由以前单一的师范板块开展成师范、职教、成教培训、中学教育四位一体的综合性办学格局。
一流的学校离不开一流的师资队伍。学校从20世纪90年代开端就大力施行“继续教育工程”、“名师工程”。学校多渠道选送不同学科的教师参加国家、省、地、市各级培训；开展师徒结对培养新教师；以学科教研组为单位，组织教师集体备课、评课活动；设立电子备课室供教师们进步教学技能，加强彼此进修研讨；采用“请进来，走出去”的方式，特邀专家、学者到校授课、开讲座，提升我校教师教育新理念。学校现有教职工500余人，其中高级讲师125人，讲师170人，并先后涌现出全国优秀教师2人，四川省特级教师6人，有2人获得曾宪梓教育基金会优秀教师奖，8人次在全国竞教中获一、二、三等奖，85人次获省、片区、南充市一、二、三等奖，有18人担任全国、省、市各学科教研组长或学科带头人，50余人次被评为全国、省、市先进教师。
学校现有教职工380人，其中高级讲师85人，讲师121人，并先后涌现出全国优秀教师2人，四川省特级教师6人，有2人获得曾宪梓教育基金会优秀教师奖，8人次在全国竞教中获一、二、三等奖，64人次获省、片区、南充市一、二、三等奖，有18人担任全国、省、市各学科教研组长或学科带头人，30余人次被评为全国、省、市先进教师。学校先后出版专著和参编著作30余部，承担了省、市和国家级科研课题，一批具有较高学术价值和应用推广价值的教研成果受到省内外同行的关注。1996年完成省级科研课题《中师改革与发展》，被四川省人民政府评为优秀教学成果二等奖；2004年完成南充市科研课题《成功学习策略》，被评为南充市校本课程开发二等奖；2005年，学校承担的省教科所“十五”重点课题《农村中小学教师心理健康教育》被南充市人民政府评为第二届普教教学成果三等奖；2009年，南充市普教科研课题《艺体特色高中课程资源的开发与利用实验研究》又通过了结题，并获南充市普教成果二等奖、阆中市校本课程成果一等奖；2010年学校申报的《中职生心灵成长导航》被国家基础教育实验中心、中国教育学会评为2010年全国优质教育成果（著作）一等奖。目前，学校有三项国家级科研课题正全面展开。
“辛勤育桃李，繁花秀巴山”。在五十年的办学中，阆师一贯以“治校严谨，质量优良”而著称。学校以培养青年学生综合本质为教育教学的中心，在工作中以教学为主干，进步将来之师的教学技能；以多彩的社团为辅助，培养学生一专多能的才干；以爱国主义为主线，煅造学生安康向上的人格；以丰富的活动为载体，加强学生参与意识、合作意识和公关意识，从而培养“品德高尚、务实勤奋、开辟进取”的新一代师表。阆师的毕业生因其广闻博知、敬业爱岗，乐教会教而走俏社会，不仅成为办事区内根底教育的优秀人才，并涌现出廖学琼、何守章、王扶成、邓丽君、纪红等32位全国劳模、全国优秀教师、全国先进个人，353位省、市、县优秀教师，为川北10余个县（市、区）的根底教育作出了重要奉献，还成为成都、攀枝花、绵阳、重庆、广州等各类小学、幼儿园所喜爱的教育人才。
2009年学校先后获“全国职业教育管理创新学校”、“全国德育管理先进学校”和“国家心理健康教育工作先进实验学校”三项殊荣。南充和阆中市委、市府的“十二五”规划明确把阆中师范学校创办为大专院校。新征土地60亩，先后建成电教大楼、教学综合楼、艺术楼、培训大楼、学生运动场及学生公寓、生活中心等，配置了计算机网络教室、心理实验室、电子阅览室、演播室、微格教室等，建成了校园闭路电视系统、远程教育系统、宽带网络系统、校园公共网络系统和地面卫星接收系统等“五大”现代信息技术系统。从而基本具备了创办大专院校的“教学硬实力”。
办学理念：坚持“安身基教，面向农村，办事社会，全面育人”的办学标的目的，以“变革活校、人才兴校、科研强校、质量立校”的治校策略为导向创办高等专科院校，以学生成才、家长安心、社会满意为目的塑造复合型人才。
办学思路：坚持一个目的，建好两支队伍，营造三方和谐，打造四项品牌。
办学目的：以师范教育为依托，培养合格的大中专学历的幼儿园、小学师资，为根底教育办事；以职业教育为打破口，培养实用型人才；以成教培训为根底，面向社会，为地方经济开展办事；以中学教育为后盾，凸现艺体特色。通过走多元化办学之路，从物力、财力、人力、智力开展壮大本身，加强综合办学才能，力争把学校创建成全日制高等专科院校。
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